Da crise da educación leva falándose desde o último cuarto do pasado século. É, en realiade, tema recurrente ao longo da historia. Nos textos que seguen ponse o acento en dúas cuestións que acadan especialmente relevancia nos debates recentes. Por unha banda, a introdución das novas tecnoloxías no ensino. Por outra, a controversia arredor do que algúns cualifican como “novas pedagoxías”.